Etapele lectiei

Specificul fiecarei etape

Etapa	Ce face profesorul	Ce face elevul	Ce importanta are etapa in procesul de formare a competentei
Evocare	- Anunta  subiectul - Coreleaza subiectul present cu informatii din temele anterioare - Ofera intrebari elevilor pentru ca acestia sa fie activi - Organizeaza o schema la tabla, pe carii elevii sa o completeze  - Motiveaza elevii pentru explorarea subiectului	- Incearca sa isi aminteasca ce cunoaste despre acest subiect -stabileste un punct  de plecare  bazat pe cunostintele, experienta proprie de invatare, la care se pot adauga altele noi - Elevii comunica, completeaza schema, conturind experiente comune	-Elevul isi contureaza un stil propriu de invatare, care il ajuta sa atinga noi performante, sa-si dezvolte noi competente.
Realizarea sesului	-  Creaza sarcine de lucru pentru elevi ( citirea unui text) - Prezentarea unui film - Realizarea unui experiment	-Vine in contact cu noi informatii si idei - Coreleaza in mod deliberant informatia noua cu cea ce le este cunoscute - Analizeaza subiectul	- Procesul de invatare este mai bine inteles  de catre elev.
Reflectia	- Creaza conditii pentru incadrarea elevilor in discutie	- Schimba idei, cunostinte cu colegii - Gindeste asupra subiectului - Exteriorizeaza o atitudine in raport cu cele invatate	- Elevii formeaza noi cunostinte mentinindule pe o perioada indelungata.
Extinderea	- Simuleaza situatii in care elevul sa aplice cunostintele	- Elevii realizeaza un transfer de cunostinte - Aplica cele insusite la ore in situatii de integrare simulate	- Elevii isi dezvolta competente, care pe parcurs devin modele comportamentale firesti.